การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)
[ ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล ]
ประกอบด้วย 7 ตัวชี้วัดย่อย ดังนี้
เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการเผยแพร่ข้อมูลที่เป็นปัจจุบันบนเว็บไซต์ของสถานศึกษา เพื่อเปิดเผยข้อมูลต่าง ๆ ของสถานศึกษาให้สาธารณชนได้รับทราบ
ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล (01-017) ประกอบด้วย 5 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน (O1 – O5)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน ปฏิสัมพันธ์ข้อมูล และการดําเนินงาน (O6 – O9)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ (O10 – O11)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การปฏิบัติหน้าที่ (O12 – O15)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล (O16-O17)
ตัวชี้วัดที่ 10 การป้องกันการทุจริต (O18 – O23) ประกอบด้วย 2 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การจัดการเรื่องรองเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ (O18 – O19)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อปองกันการทุจริต (O20-O23)
การเผยแพร่ข้อมูลในประเด็นข้างต้นแสดงถึงความโปร่งใสในการบริหารงานและการดำเนินงานของสถานศึกษา ทั้งนี้การเปิดเผยข้อมูล พิจารณาจาก 2 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบของการเปิดเผย และองค์ประกอบของข้อมูล โดยจะต้องสอดคล้องตามเงื่อนไขครบถ้วนทั้ง 2 องค์ประกอบ จึงจะถือว่าเป็น
การเปิดเผยข้อมูลตามหลักเกณฑ์การประเมินที่กำหนด เงื่อนไข คือ สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ผ่าน URL และข้อมูลเผยแพร่ที่เว็บไซต์หลักของหน่วยงาน
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน (O1 – O5)
1. ข้อมูลพื้นฐาน
| ตัวชี้วัด | ข้อมูล | องค์ประกอบด้านข้อมูล | การเผยแพร่ข้อมูล |
|---|---|---|---|
| O1 | โครงสร้างและ อํานาจหน้าที่ | องค์ประกอบ 1) แสดงแผนผังโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการของสถานศึกษา แสดงตําแหนงที่สำคัญและการแบ่งส่วนงานภายใน ยกตัวอย่าง เชน ฝ่าย งาน แผนกวิชา เป็นต้น 2) แสดงข้อมูลหน้าที่และอํานาจของสถานศึกษาตามที่กฎหมายกําหนด เช่น คําสั่งมอบหมายหน้าที่ของสถานศึกษา ระเบียบสํานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา เป็นต้น | โครงสร้างและอำนาจหน้าที่ |
| O2 | ข้อมูลผู้บริหาร สถานศึกษา | แสดงข้อมูลของผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษาอย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1.ชื่อ-นามสกุล 2.ตำแหน่ง 3.รูปถ่าย 4 ช่องทางการติดต่อ เช่น หมายเลขโทรศัพท์ หรือ Line หรือ E-mail เป็นต้น (ช่องทางใดช่องทางหนึ่ง) | ข้อมูลผู้บริหาร สถานศึกษา |
| O3 | แผนพัฒนาสถานศึกษา | แสดงแผนพัฒนาสถานศึกษาที่มีระยะมากกวา 1 ปีโดยครอบคลุมปีงบประมาณปัจจุบัน ที่มีข้อมูลรายละเอียดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ยุทธศาสตร์ หรือ แนวทาง 2. กลยุทธิ์ 3. เป้าหมาย 4. ตัวชี้วัด | แผนพัฒนาสถานศึกษา |
| O4 | ข้อมูลการติดต่อ ของสถานศึกษา | แสดงข้อมูลการติดต่อของสถานศึกษา อ่ยางน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ที่อยู่สถานศึกษา 2. หมายเลขโทรศัพท์ของสถานศึกษา 3. E-mail งานสรรบรรณ 4. พิกัดที่ตั้งของสถานศึกษา (google Maps) 5. ช่องทางการติดต่อทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ (อย่างน้อยหนึ่งชองทาง) เช่น Facebook, Twitter,Instagram, TikTok เป็นต้น | ข้อมูลการติดต่อ ของสถานศึกษา |
| O5 | กฎหมายที่เกี่ยวข้อง | แสดงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการดําเนินงานหรือการปฏิบัติงานของสถานศึกษา ไม่น้อยกว่า 5 ฉบับ เช่น แผนการศึกษาแห่งชาติ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช.และระดับ ปวส. เป็นต้น | กฎหมายที่เกี่ยวข้อง |
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน ปฏิสัมพันธ์ข้อมูลและการดําเนินงาน (O6 – O9)
| ตัวชี้วัด | ข้อมูล | องค์ประกอบด้านข้อมูล | การเผยแพร่ข้อมูล |
|---|---|---|---|
| O6 | แผนปฏิบัติราชการ และแผนการใช้จ่าย งบประมาณประจําปี | องค์ประกอบ 1) สรุปผลการใช้จ่ายเงินปีงบประมาณที่ผ่านมา ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย 2) ประมาณการรายรับงบประมาณจากเงินรายได้ (บกศ.)ที่จะยกยอดมาในปีงบประมาณปัจจุบัน และ เงินงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับจัดสรรในปีงบประมาณปัจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรรและประเภทรายการใช้่จาย 3) สรุปรายจ่ายปีงบประมาณปจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้่จาย 4) รายละเอียดโครงการในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยมีข้อมูลอย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. โครงการหรือกิจกรรม 2. งบประมาณที่ใช้ 3. ระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการ | แผนปฏิบัติราชการ และแผนการใช้จ่าย งบประมาณประจําปี |
| O7 | รายงานผลการดําเนินงานของสถานศึกษาประจําปี | แสดงผลการดําเนินงานของสถานศึกษาประจําปี โดยมีข้อมูลรายละเอียดสรุปผลการดําเนินงานย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ผลการดําเนินการโครงการหรือกิจกรรม 2. ผลการใช้จ่ายงบประมาณ 3. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะหรือแนวทางการแก้ไข | รายงานผลการดําเนินงานของสถานศึกษาประจําปี |
| O8 | รายงานผลการประเมินตนเอง(SAR) ของสถานศึกษา ประจําปี | องค์ประกอบ แสดงรายงานผลการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ย้อนหลัง 1 ปีการศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา (ผลสัมฤทธิ์) 2. จุดเด่นของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3. จุดที่ควรพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 4. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา | รายงานผลการประเมินตนเอง(SAR) ของสถานศึกษา ประจําปี |
| O9 | ข่าวประชาสัมพันธ์ | องค์ประกอบ แสดงข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวของกับการดําเนินงานตามอํานาจหน้าที่หรือภารกิจของสถานศึกษาเป็นข้อมูลข่าวสารที่เกิดขึ้นในปีงบประมาณปีจจุบัน (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง) | ข่าวประชาสัมพันธ์ |
ตัวชี้วัดยอยที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจางหรือการจัดหาพัสดุ (O10 – O11)
| ตัวชี้วัด | ข้อมูล | องค์ประกอบด้านข้อมูล | การเผยแพร่ข้อมูล |
|---|---|---|---|
| O10 | ประกาศต่างๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ | องค์ประกอบ แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างตามที่สถานศึกษาจะต้องดําเนินการตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจางและ การบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ 2560 เช่น ประกาศ เชิญชวน, ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง เป็นต้น โดยเป็นข้อมูลจัดซื้อจัดจ้างในปีงบประมาณปัจจุบัน ที่เปิดเผยข้อมูลบนเว็บไซตหลักของสถานศึกษา | ประกาศต่างๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ |
| O11 | รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจําปี | องค์ประกอบ แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาที่มีข้อมูล รายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์ม สถานศึกษา หรือ ตามแบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐของกรมบัญชีกลางที่เป็นข้อมูลแบบรายเดือนที่มีข้อมูล ครอบคลุมแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาเป็นรายงานผลยอนหลัง 1 ปีงบประมาณ | รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจําปี |
ตัวชี้วัดยอยที่ 9.4 การปฏิบัติหนาที่ (O12 – O15)
| ตัวชี้วัด | ข้อมูล | องค์ประกอบด้านข้อมูล | การเผยแพร่ข้อมูล |
|---|---|---|---|
| O12 | คู่มือหรือขั้นตอนการปฏิบัติงาน ภายในสถานศึกษา | องค์ประกอบ แสดงคู่มือ หรือ ขั้นตอน หรือ แนวทางการปฏิบัติงานตามโครงสร้างของสถานศึกษา ที่ใช้ยึดถือปฏิบัติให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยฝ่ายละ 1 เล่ม/ขั้นตอน/งาน (จํานวน 4 เลม/ขั้นตอน/งาน) | คู่มือหรือขั้นตอนการปฏิบัติงาน |
| O13 | คู่มือหรือขั้นตอนการให้บริการ | องค์ประกอบบ แสดงคู่มือ หรือ ขั้นตอน หรือ แนวทางการให้บริการประชาชนที่มาติดตอ่กับสถานศึกษา โดยมีข้อมูลรายละเอียด ของการปฏิบัติงานอย่างน้อย 2 คู่มือ/ขั้นตอน/แนวทางซึ่งกําหนดวิธีการขั้นตอนการให้บริการหรือการติดต่ออย่างไร ตัวอย่างเช่น, คู่มือนักเรียนนักศึกษา, คู่มือการลงทะเบียนสําหรับนักเรียน นักศึกษา, คู่มือผู้ปกครองหรือนักเรียนในระบบ ศธ O2 เป็นต้น | คู่มือนักเรียน ขั้นตอนการลงทะเบียน |
| O14 | E-Service | องค์ประกอบ แสดงช่องทางการให้บริการข้อมูลหรือธุรกรรมภาครัฐที่สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษาผา่นเครือข่าย อินเตอรเน็ต โดยเชื่อมโยงไปยังชองทางเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา โดยที่้ผูขอรับบริการไม่จําเปนต้องเดินทางมายังสถานศึกษา เช่น ระบบ ศธ 02 เป็นต้น | E-Service |
| O15 | ข้อมูลเชิงสถิติและ ความพึงพอใจต่อการให้บริการ | องค์ประกอบ แสดงข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษา อย่างน้อย 3 โครงการ/กิจกรรม/งาน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ | ข้อมูลเชิงสถิติและ ความพึงพอใจต่อการให้บริการ |
ตัวชี้วัดยอยที่ 9.5 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล (O16-O17)
| ตัวชี้วัด | ข้อมูล | องค์ประกอบด้านข้อมูล | การเผยแพร่ข้อมูล |
|---|---|---|---|
| O16 | การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล | องค์ประกอบ แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่ยังใช้บังคับในสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1. การสรรหา คัดเลือก บรรจุ และแตงตั้งบุคลากร เช่น การสรรหาและคัดเลือกพนักงานราชการ,ครูพิเศษสอน, เจ้าหน้าที่่ เป็นต้น (กรณีไมมีการสรรหา ให้ใช้การต่อสัญญา) 2. การพัฒนาบุคลากร เช่น พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น 3. การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร เช่น รายงานผลการประเมินเงินเดือน เป็นต้น 4. การสร้างขวัญกําลังใจ เช่น การขอพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์,การแสดงความยินดีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่านการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น,การเชิดชูเกียรติครูและบุคลากรดีเด่น เป็นต้น | การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล |
| O17 | ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรมของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา | องค์ประกอบ แสดงผลการเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธรรมให้แก่ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา โดยต้องมีรายละเอียด อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1. แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t เพื่อลดความสับสนเกี่ยวกับพฤติกรรมสีเทาและเป็นแนวทางในการประพฤติทางจริยธรรมสําหรับสถานศึกษา 2. ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรกสาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ(ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา)ในหลักสูตร หรือผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมจริยธรรมที่ดําเนินการโดยสถานศึกษาในปีงบประมาณ ปัจจุบัน | ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรมของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา |
ตัตัวชี้วัดที่ 10การปองกันการทุจริต
ตัวชี้วัดยอยที่ 10.1 การจัดการเรื่่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ (O18 – O19)
| ตัวชี้วัด | ข้อมูล | องค์ประกอบด้านข้อมูล | การเผยแพร่ข้อมูล |
|---|---|---|---|
| O18 | แนวทางปฏิบัติการจัดการร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ | องค์ประกอบ แสดงคู่มือ หรือ แนวทางการดําเนินการต่อเรื่่องร่องเรียนที่เกี่่ยวข้องกับการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทําการร้องเรียน 2. รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่องร้องเรียน 3. ฝายงานที่รับผิดชอบ (รอง ผอ. บริหารทรัพยากร) 4. ระยะเวลาดําเนินการ 5. ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน | แนวทางปฏิบัติการจัดการร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ |
| O19 | ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ | องค์ประกอบ แสดงข้อมูลสถิติเรื่่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่หรือบุคลากรทางศึกษาของสถานศึกษา โดยมีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่อง้รองเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. จํานวนเรื่องร้องเรียนทั้งหมด 2. จํานวนเรื่องที่ดําเนินการแล้วเสร็จ 3. จํานวนเรื่องที่อยู่ระหว่างดําเนินการ ใหจัดทําขอมูลเป็นแบบรายเดือน หรือรายไตรมาส หรือราย 6 เดือนที่มีข้อมูลครอบคลุมในระยะ เวลา 6 เดือนแรกของปีงบประมาณปัจจุบัน *กรณีไมมีเรื่องร้องเรียนให้เผยแพร่ว่าไมมีเรื่องร้องเรียน | ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ |
ตัวชี้วัดยอยที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อปองกันการทุจริต (O20-O23)
| ตัวชี้วัด | ข้อมูล | องค์ประกอบด้านข้อมูล | การเผยแพร่ข้อมูล |
|---|---|---|---|
| O20 | ประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) | องค์ประกอบ 1) แสดงประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ(No Gift Policy) ของสถานศึกษา ในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยที่ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และบุคลากรทุกคนจะต้องไม่มีการรับและให้ของขวัญที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่่ ทั้งในขณะก่อน และหลังปฏิบัติหน้าที่่ ทั้งนี้ลงนามโดยผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายหรือ ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่่แทน 2) แสดงการดําเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการมีส่วนร่วมในการประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา เป็นการดําเนินการในปีงบประมาณปัจจุบัน | ประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) |
| O21 | การประเมินผลควบคุมภายในของสถานศึกษา | องค์ประกอบ แสดงรายการผลประเมินควบคุมภายในย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ด้านสภาพแวดล้อม 2. ด้านการประเมินความเสี่ยง 3. ด้านสารสนเทศและการสื่อสาร 4. ด้านการติดตามและประเมินผล | การประเมินผลควบคุมภายในของสถานศึกษา |
| O22 | การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรให้มีความซื่อสัตย์สุจริต | องค์ประกอบ สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยมี องค์ประกอบดังนี้ 1) มีการนำหลักสูตรตานทุจริตศึกษาไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอน ระดับ ปวช. รหัสวิชา 20000-2003 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา และระดับ ปวส. รหัสวิชา 30000-2001 รายวิชากิจกรรมเสริมสรางสุจริต จิตอาสา(แผนการเรียนผู้เรียน หรือ ตารางผู้สอนทุกคน) 2) มีแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชากิจกรรมเสริมส้รางสุจริต จิตอาสา หรือ แนวทางการจัดกิจกรรมรายวิชากิจกรรมเสริมสรางสุจริต จิตอาสา ของสถานศึกษา 3) มีผลการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริมสร้างสุจริตจิตอาสา ระดับสถานศึกษา ครบ 4 ด้าน ยอนหลัง 1 ปีงบประมาณ ดังนี้ ด้านที่ 1 การกระทําและการพูดความจริงไม่ลักขโมย ไม่เอาเปรียบ ไม่ฉวยโอกาส (สัตยจริง โปรงใส) ด้านที่ 2 การกระทําและการพูดที่แสดงถึงการแยกแยะประโยชน์ ส่วนบุคคลและประโยชน์ ส่วนรวม ด้านที่ 3 การกระทํา และการพูดที่แสดงถึงการปฏิบัติต่อผู้อื่นที่ไม่แตกต่างกัน(เสมอภาค ยุติธรรม) ด้านที่ 4 การกระทํา และการพูดที่แสดงถึงการรับผิดชอบต่อตนและผู้อื่น การทําตามระเบียบวินัย (ความรับผิดชอบต่อหน้าที่่) โดยเริ่มปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 สามารถให้ผู้เรียนไปทําการทดสอบผ่านระบบ ITA -VEC หรือ ดําเนินการเองก็ได้ตามความเหมาะสม (จํานวนผู้เรียนอาชีวศึกษาแต่ละระดับชั้น ปวช. และ ปวส. ไม่น้อยกว่า 100 คน หรือจํานวนทั้งหมด) สําหรับสถานศึกษาที่ไม่มีผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ต้องมี รายละเอียด ดังนี้ ดําเนินกิจกรรมเสริมสรางวัฒนธรรมองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริตในรูปแบบอื่น ๆ เช่นโครงการ/กิจกรรม, แนวทางปฏิบัติ ฯลฯ | การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรให้มีความซื่อสัตย์สุจริต |
| O23 | มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา | องค์ประกอบ แสดงโครงการ/กิจกรรม ที่มีวัตถุประสงค์ในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมความซื่อสัตยสุจริตและความโปร่งใสของสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. โครงการ /กิจกรรม 2. งบประมาณ (กรณีไม่ได้ใ้ชงบประมาณ ให้ระบุว่า ไม่ใช้งบประมาณ) 3. ช่วงเวลาดําเนินการหรือ มีการแตงตั้งคณะกรรมการดําเนินการ เรื่อง การประเมิน คุณธรรมและความโป่รงใสในการดําเนินงานของสถานศึกษาในปีงบประมาณปีจจุบัน (มีอย่างใดอย่างหนึ่ง) | มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา |
